В школах Санкт-Петербурга осуществляется внедрение целевой модели наставничества. Целевая модель наставничества разработана в целях достижения контрольных точек федеральных проектов «Современная школа», «Социальная активность», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего» и «Молодые профессионалы» и Национального проекта «Образование». Целью внедрения целевой модели наставничества является создание системы правовых, организационно-педагогических, учебно-методических, управленческих условий и механизмов развития наставничества в государственных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга для обеспечения непрерывного профессионального роста и профессионального самоопределения педагогических работников, самореализации и закрепления в профессии, включая молодых/начинающих педагогических работников
В ГБОУ СОШ №303 имени Фридриха Шиллера реализуются разнообразные формы наставничества
Ролевые модели наставничества «Учитель – учитель»
|
Ролевая модель |
Цель |
||
|
«опытный педагог – молодой специалист» |
|
||
|
|
||
|
|
||
|
«педагог новатор – консервативный педагог» |
Овладение современными программами, цифровыми навыками, ИКТ компетенциями |
||
|
«опытный предметник – неопытный предметник» |
Методическая поддержка по конкретному предмету |
||
|
«команда школьных наставников – педагог-конкурсант» |
Организационное и научно-методическое сопровождение педагогов-конкурсантов |
Персонализированные программы наставничества
ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА
на 2025-2026 уч.гг.
| Дата мероприятия | Время мероприятия | Место проведения | Название мероприятия | Ответственный | Исполнитель |
| 18.09.2025 | 15:30 | 2 площадка (зеркальный зал) | Методический практикум для молодых педагогов | Пряжникова А.Ю. | Пряжникова А.Ю. |
| 25.09.2025 | 15:30 | 1 площадка (актовый зал) | Научно-методический совет | Пряжникова А.Ю. | Заместители директора по УВР, председатели МО, методисты ОДОД |
| 01.10.2025 | 15:30 | 2 площадка (213) | Педагогический практикум по проектированию в формате настольной образовательной игры «Проектжинариум» | Пряжникова А.Ю. | Шеко В.В. |
| 08.10.2025 | 15:00 | 1 площадка (110) | Методический практикум для руководителей ИИП в 9 классе | Пряжникова А.Ю. | Всемирнова А.В., учителя-предметники |
| 22.10.2025 | 15:00-18:00 | 1 площадка (309) | Стажировочная площадка «Технология разработки школьных арт-проектов» | Пряжникова А.Ю. | Пономаренко И.В., Шеко В.В. |
| 27.11.2025 | 15:15 | 2 площадка (зеркальный зал) | Методический интенсив «Современные инструменты наставничества» | Пряжникова А.Ю. | Всемирнова А.В., Тагильцева Е.А. |
| 24.12.2025 | 15:00-18:00 | 1 площадка (309) | Стажировочная площадка «Технология разработки школьных арт-проектов» | Пряжникова А.Ю. | Пономаренко И.В., Шеко В.В. |
| 11.02.2026 | 15:00-18:00 | 1 площадка (309) | Стажировочная площадка «Технология разработки школьных арт-проектов» | Пряжникова А.Ю. | Пономаренко И.В., Шеко В.В. |
| 25.02.2026 | 15:30 | 1 площадка (309) | Педагогический практикум для молодых педагогов «Создаем методический продукт» | Пряжникова А.Ю. | учителя-предметники |
| 30.03.2026 | 13:00 | 1 площадка (актовый зал) | Научно-методический совет. Заседание 2 | Пряжникова А.Ю. | Заместители директора по УВР, председатели МО, методисты ОДОД |
| 22.04.2026 | 13:00 | 1 площадка (актовый зал) | Конференция наставников-обучающихся 9-х классов для наставляемых 8-х классов «Индивидуальный итоговый проект: подготовка, выполнение и защита» | Пряжникова А.Ю. | Заместители директора по УВР |
| 29.04.2026 | 15:00-18:00 | СПБ АППО | Стажировочная площадка «Технология разработки школьных арт-проектов» | Пряжникова А.Ю. | Пономаренко И.В., Шеко В.В. |
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В 2025-2026 УЧЕБНОМ ГОДУ
Успех реализации модели наставничества «команда школьных наставников – педагог-конкурсант» в который раз этом году подтвердился высокими результатами в районном конкурсе педагогических достижений. Победителями в номинации «Учитель родного языка и родной литературы» и «Мастерство учителя» стали учитель русского языка и литературы Погожева Ирина Борисовна и учитель истории Тальянская Зоя Александровна. Лауреатом конкурса в номинации «Лучший педагог дополнительного образования» стала Сергеева Анна Сергеевна, а лауреатом в номинации «Педагогический дебют» — Пономаренко Алиса Андреевна. В состав наставнических команд входили директор школы Виноградова А.А., заместитель директора по ОЭР Пряжникова А.Ю., заместители директора по УВР Пономаренко И.В., Бельская Н.П., а также педагоги-наставники и учителя-предметники Самойлова К.Ю., Колесниченко Е.В., Загидуллина А.А., Вакина И.В., Грознова Т.Ю., Споданейко В.А.
27 ноября 2025 в нашем образовательном учреждении прошел методический интенсив «Современные инструменты наставничества», который собрал около 20 пар «наставник-наставляемый». В ходе интенсива, под руководством заместителя директора по ОЭР Пряжниковой Анны Юрьевны и методиста Всемирновой Анастасии Владимировны, была создана открытая среда для обмена опытом, где участники получили конкретные инструменты для работы, а пары «наставник-наставляемый» укрепили сотрудничество и спроектировали свое дальнейшее взаимодействие на текущий год.
25 сентября в ГБОУ СОШ №303 прошел методический семинар, в ходе которого традиционно в начале года наставники делятся опытом с молодыми и новыми педагогами школы. В дружественной неформальной обстановке участники познакомились с возможностями, которые открываются сегодня для молодых педагогов и позволяют проявить себя, реализовать свой талант и профессиональный потенциал, воплотить в жизнь идеи и педагогические инициативы.
Организаторы встречи, заместитель директора по ОЭР Пряжникова Анна Юрьевна и советник директора по воспитанию Шеко Вера Владимировна, рассказали об особенностях методической и научной работы педагога, о конкурсах педагогического мастерства, как инструменте профессионального роста. Перед участниками семинара выступили победители профессиональных конкурсов минувшего учебного года Джура Полина Сергеевна и Давидовская Виктория Романовна, которые поделились с коллегами своим опытом участия в конкурсном движении и акцентировали их внимание на отдельных, но важных вопросах конкурсной подготовки.
В практической части встречи участники в виде интеллект-карты визуализировали насыщенную школьную жизнь, активно обсудили проблемы адаптации молодого педагога в школе.
Семинар не только погрузил участников в осмысление вопросов разнообразной школьной среды, но и позволил молодым педагогам в неформальной дружеской обстановке поближе узнать друг друга. Такая встреча поможет им в будущем поддерживать дружеские профессиональные взаимоотношения, формировать профессиональные тандемы и наставнические пары, оказывать друг другу поддержку, чтобы уверенно идти по своему профессиональному пути.
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ
Успехи в реализации реверсивной модели наставничества, а также в модели «команда школьных наставников – педагог-конкурсант» ежегодно подтверждается успешными результатами в конкурсе «Петербургский урок». Наставническую поддержку лауреату и дипломанту фестиваля лучших педагогических практик учителей «Петербургский урок» в 2024-2025 уч.гг. , учителям немецкого языка Джура Полине Сергеевне и Канунниковой Ирине Алексеевне оказала заместитель директора Пряжникова Анна Юрьевна.
В конкурсе педагогических достижений благодаря поддержке команды наставников в лице учителя русского языка и литературы Погожевой Ирины Борисовны, заместителей директора Пряжниковой Анны Юрьевны, Богдановой Натальи Владимировны, Пономаренко Ирины Вячеславовны и Переятенец Ирины Вячеславовны лауреатом в номинации «Педагогический дебют» стала учитель русского языка и литературы Давидовская Виктория Романовна, а в номинации «Мастерство учителя» дипломантом конкурса стала учитель немецкого языка Кузьмицкая Ольга Александровна.
Важную роль в реализации программы наставничества играет работа с наставляемыми учениками.
В результате наставнической поддержки заместителя директора Пряжниковой Анны Юрьевны ученик школы Галгаш Глеб стал победителем (3 место) X Всероссийского фестиваля научно-популярного фильма «ТехноФест» и лауреатом 2 степени Всероссийского конкурса «Большая перемена».
Команда учеников нашей школы в составе Полозова Никиты 7Б и Лобанова Ивана 7В стала победителем Национальной технологической олимпиады Junior. Наставником команды является педагог дополнительного образования по направлению «Программирование роботов» Шимченко Александра Сергеевна
Учителям физической культуры Шумков Владиславу Яковлевичу и Харитонову Станиславу Евгеньевичу присуждена премия правительства Санкт-Петербурга как наставникам, подготовившим победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников.
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
Наставничество молодежи является важным трендом современного образования. Государство предлагает для молодых людей разнообразные формы для самореализации: олимпиады, конкурсы, образовательные платформы, курсы, движения и активности. В этом разнообразии подросткам порой нелегко найти собственный вектор самореализации. Именно здесь приходит на помощь наставник и помогает выстроить подростку собственный маршрут, который поможет ему занять свое место в обществе и получить социальное признание. Результатом такого совместного взаимодействия будет максимальная включенность наставляемого в жизнь школы и общества.
Начало лета — горячая пора для наставников Большой перемены. Опыт победителей конкурса прошлых лет из числа наших учеников вдохновляет все больше ребят к участию в этом замечательном молодежном проекте. Наставники обучаются, прокачивают навыки на слетах и форумах, чтобы привести большее количество наших учеников к заветной победе в Большой перемене!
Опытом реализации модели наставничества в конкурсе лучших практик наставничества среди классных руководителей делились классные руководители нашей школы, советник директора по воспитанию Гринмирис Альфред Владимирович и педагог дополнительного образования Шеко Вера Владимировна
Педагоги нашей школы активно овладевают моделью наставничества «учитель-ученик» за рамками традиционного урока. В результате наставляемые получают важный жизненный опыт и первые победы. Но самое главное, такая практика открывает новые возможности и перспективы для детей, пробуждает их активность в разных сферах деятельности и в обретении активной жизненной стратегии. О начале реализации собственного молодежного образовательного проекта обучающимся нашей школы Галгашом Глебом, катализатором которого стала победа наставнической пары во Всероссийском конкурсе «Знаешь? Научи!», можно прочитать здесь
Успехи в реализации реверсивной модели наставничества, а также в модели «команда школьных наставников – педагог-конкурсант» ежегодно подтверждается успешными результатами в конкурсе «Петербургский урок». Наставническую поддержку победителям Фоминой Александре Валентиновне и Давидовской Виктории Романовне в текущем учебном году оказывали педагоги Погожева Ирина Борисовна, Ухова Светлана Геннадьевна, заместитель директора Пряжникова Анна Юрьевна.
В рамках реализации программы наставничества и распространения эффективного опыта 23 ноября на базе школы № 303 имени Фридриха Шиллера прошел районный семинар для молодых педагогов «Имидж педагога как наглядное проявление его профессиональной культуры».
В ходе семинара выступили: директор школы № 303 Виноградова А.А., рассказала о деятельности учреждения и имидже образовательной организации Schillerschule. Шустрова Н.Д., учитель немецкого языка школы № 303, рассказала о том, как идет формирование положительного имиджа педагога в школе. Во второй части семинара педагогом дополнительного образования нашей школы Шеко Верой Владимировной был проведен тренинг по формированию речевого имиджа.
27 сентября в ЦНППМ СПб АППО в рамках работы первой сессии Региональных стажировочных площадок была запланирована работа площадок на текущий год и перспективные три года. Также состоялось вручение сертификата тьютора педагогу-наставнику школы №303 Пряжниковой А.Ю.
21 сентября состоялся семинар по реализации наставнических практик для молодых педагогов «Форумное движение». Активные участники форумов Росмолодежи и событий платформы «Россия-страна возможностей» Вера Владимирова Шеко, Альфред Владимирович Гринмирис и Алиса Андреевна Пономаренко рассказали коллегам о том, как устроены форумы изнутри, как найти «свой» форум и что нужно делать, чтобы получить грант на реализацию своего проекта. Самые активные участники конференции получили в подарок памятные подарки — шоперы, блокноты, рабочую тетрадь форумчанина.
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В 2022-2023 УЧЕБНОМ ГОДУ
В школе №303 активно реализуется модель наставничества «команда школьных наставников – педагог-конкурсант». Команды школьных наставников по сопровождению конкурсантов состоят из: заместителя директора по направлению, председателя соответствующего МО, заместителя директора по опытно-экспериментальной работе, который осуществляет сопровождение по научно-методической части, педагога-наставника — старшего коллеги в данной предметной области. Функционирование такой наставнической модели принесло в этом году ощутимые результаты:
Команда школьных наставников: Пономаренко И.В., Пряжникова А.Ю., Грознова Т.Ю., Споданейко В.А. подготовили лауреата конкурса педагогических достижений 2022-2023 года «Педагогический дебют» — Тучкову Елену Владимировну
Команда школьных наставников: Пряжникова А.Ю., Балавина Е.А., Погожева И.Б. подготовили победителя конкурса педагогических достижений Фрунзенского района 2022-2023 года в номинации «Мастерство учителя» — Ревенко Ксению Валерьевну.
Команда школьных наставников: Виноградова А.А., Пономаренко И.В. и Пряжникова А.Ю. подготовили дипломанта конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга 2022-2023 года в номинации “Организатор воспитательной работы” — Маркову Ольгу Андреевну
Команда школьных наставников: Виноградова А.А., Пономаренко И.В., Пряжникова А.Ю., Маркова О.А. подготовили лауреата конкурса педагогических достижений Фрунзенского района Санкт-Петербурга 2022-2023 года в номинации “Воспитание школьника” подноминации «Классный руководитель. Дебют» — Шеко Веру Владимировну
Наставник Пряжникова А.Ю. оказала помощь в подготовке к двенадцатому фестивалю лучших педагогических практик «Петербургский урок» в номинации «Успешные практики трансляции/адаптации известных методик, технологий, отдельных методических приёмов» учителю русского языка и литературы Погожевой Ирине Борисовне. В конкурсной методической разработке командой была успешно продемонстрирована практика использования технологии образовательного путешествия на уроках русского языка и литературы, которая была признана лучшей и одержала уверенную победу. Также наставник оказала научно-методическое сопровождение по подготовке к конкурсному отбору Погожевой И.Б. для участия в обучающей программе в области «Филология», которая проходила в образовательном центре Сириус (г. Сочи). В результате слаженной наставнической работы Ирина Борисовна прошла конкурсный отбор и приняла участие в программе в числе 30 педагогов из разных регионов России, итогом которой стала разработка проекта для одарëнных детей.
Успешный наставнический опыт работы по модели «опытный классный руководитель — молодой специалист» представил Гринмирис А.В. в рамках XIII Петербургского международного образовательного форума на выездной сессии Всероссийского Форума классных руководителей Северо-Западного федерального округа
Гринмирис Альфред Владимирович также стал активным участником образовательного фестиваля наставников, организованного центром знаний «Машук».
Свой опыт успешный наставничества в рамках сопровождения победителя конкурса «Большой перемены» продемонстрировала учитель нашей школы Екатерина Алексеевна Башева. На образовательном слёте “Большой перемены” более 500 педагогов со всей страны встречались с интересными спикерами, обсуждали актуальные вопросы современного образования и воспитания школьников, решали кейсы и выполняли творческие задания. Педагоги встретились с Первым заместителем Руководителя Администрации Президента РФ Сергеем Кириенко, министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым и официальным представителем МИД России Марией Захаровой. В рамках мероприятия Екатерина Алексеевна Башева прошла обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Эффективные инструменты наставничества».
Реализация опыта наставничества по модели «педагог-новатор — консервативный педагог» была осуществлена Шеко Верой Владимировной на Х международной конференции «Школа в фокусе. Фокусы для школы», где она выступила в роли учителя-наставника с темой «Актерское мастерство педагога в контексте школьного урока», а также в рамках фестиваля «Таврида – Арт» (АНО «Россия страна возможностей»), где педагогом была осуществлена разработка программы дополнительного образования по актерскому мастерству и ее апробация на базе МДЦ «Камский Артек»
В рамках работы молодежного педагогического форума «Линейка» педагог нашей школы Шеко Вера Владимировна участвовала в образовательном треке «наставничество в контексте экосистемы школы», в ходе которого Верой Владимировной был создан продукт: настольная образовательная игра по профориентации «ПрофГрад»
Молодые учителя немецкого языка Канунникова Ирина Алексеевна, Шустрова Наталья Дмитриевна и Беспалова Арина Аркадьевна по модели наставничества «опытный предметник – неопытный предметник» регулярно посещали семинары и мастер-классы в рамках работы школы молодого педагога, набирались опыта от старших коллег и наставников, проводили открытые уроки и участвовали в различных конкурсах
В феврале 2022 Гринмирис Альфред Владимирович и Шеко Вера Владимировна стали лауреатами районного конкурса «Педагогический дуэт», где представляли свои наработки в направлении наставничества, по теме «Игрофикация в образовании». Успешный опыт наставничества по данной теме в модели «лидер педагогического сообщества – педагог, испытывающий проблемы» с февраля по апрель 2023 года был представлен авторами на курсах повышения квалификации по теме: «Игрофикация в образовании» на базе ИМЦ Фрунзенского района.
Шеко Вера Владимировна и Гринмирис Альфред Владимирович стали спикерами на XII Петербургском международном образовательном форуме. Панельная дискуссия: «Наставничество 2.0: старый новый инструмент» Конференция: «Воспитание в системе образования. Новые вызовы времени». Площадка «Наставничество»
Наставничество по модели «учитель-учитель», а также деятельность педагогов школы по обмену инновационным педагогическим опытом, апробации и внедрению новых элементов содержания образования, осуществляется рамках работы лаборатории «Школа game-lab»